繁盛一时的隋朝

作者:繁盛一时的隋朝 来源:未知 2021-09-12 19:10   阅读:

(第1课时)【学习目标】1、掌握隋朝的建立及统一,大运河的有关知识。2、理解大运河开凿的作用;客观公正的评价大运河的开凿。【学习重点】隋朝大运河。【学习过程】(精彩课堂,

 (第1课时)

【学习目标】
1、掌握隋朝的建立及统一,大运河的有关知识。
2、理解大运河开凿的作用;客观公正的评价大运河的开凿。
【学习重点】  隋朝大运河。
【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我)
一、自学与交流:(我的课堂,我的舞台)
学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一:
581年北周外戚      建立隋朝,定都长安;     年,隋灭掉陈,统一南北。
动脑筋:你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?(可以讨论)
                                                               
2、隋文帝的统治:(1)措施:改革制度,发展生产,注重     ,减轻人民负担;
               (2)表现:国家统一安定,社会经济繁荣,人口大幅度增长。
3、 隋朝大运河: (1)目的:加强南北交通,巩固____________________。
               (2)时间:在       在位时开凿。从6XX年起。
观察教材第4页的运河图,填写下面(3)至(6)项:
(3)三点:中心在     ,北达涿郡,南至余杭。
(4)四段:大运河从北向南依次为永济渠、       、邗沟、       。
(5)地位:全长两千多公里,是古代世界上      的运河。
(6)作用:大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流。
二、合作探究:(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)
1、经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题:
 
3、讨论:你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。
三、拓展延伸:(走进历史,感悟历史)
请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图,然后设想如果你生活在隋炀帝时期,并参加了大运河的开凿,你会有哪些遭遇?
四、系统总结:
时 间:_________  
隋朝建立   建立者:_________       
南北重             都 城:__________
归统一  南北统一:______年,隋灭______(国家),南北重新统一。
隋的统         隋朝的繁荣:_______(皇帝)时,出现盛世局面。

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